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          創新學者精神 透視領導力的本源與未來

           ——記中國人民大學商學院教授 章凱

          領導力是促進企業獲取競爭優勢與持續發展的關鍵力量。在推動科技創新和奮力發展新質生產力的時代,提升領導力尤其重要。然而,“領導力就和愛情一樣,人人都知道有這么個東西存在,但就是沒有人能夠說清楚它是怎么一回事。”國際著名領導學專家本尼斯在21世紀初曾如此評論。他還寫道,“領導力研究猶如管理學界的‘死亡谷’,有去無回”。至今在領導力研究中,基礎邏輯依然缺乏,對基本概念的理解也還是莫衷一是。

          用什么樣的領導理論去指導當前中國企業的領導實踐?這成為管理學者和企業家共同關心的重要課題。“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教”。他對領導學問題堅持哲學審視,科學探索,胸懷高遠,腳踏實地,立足于從人的根本屬性與人格的心理動力來深入地理解人,系統地探求領導背后的規律。近20年來,陸續出版三部高水平學術著作,以新理論體系和新實踐體系詮釋了獨具特色的新時代學者精神。

          他發現,領導力是現代優秀企業人的管理的核心要素,也是區分傳統管理與現代管理的分水嶺。他在新近出版的《領導力的本源與未來——領導力生成的動力學原理》學術著作中,穿透迷霧重重的“領導”亂象和深不可測的研究文獻,遵循人的本質屬性和目標動力學理論,完整揭示了領導力的本質和生成規律,展示了領導力的根本來源與未來發展方向,為發展領導學理論和揭示新質生產力發展所需的領導新實踐做出了重大貢獻。

          他就是中國人民大學商學院教授章凱,擁有化學學士、心理學碩士與博士學位?,F任中國人民大學商學院教授、博士生導師、學術委員會委員,擔任中國領導科學研究會學術委員會委員,于2006年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃。多年來任教EMBA、MBA和企業高管培訓班課程,贏得了學生和學員的普遍認可和廣泛稱贊,他因此入選人大商學院教學杰出教授,并擔任學院MBA教學指導委員會和EMBA教學指導委員會委員。深入地理解人和系統高效地管理人是章凱教學的兩大核心內容。

          求實探索  做新時代的創新學者

          完成非凡之事,要有非凡的精神和行動。常言道“興趣是最好的老師”,這一點在章凱身上得到了充分體現。為了探索自己的學習興趣和未來職業方向,學習化學專業的他從大二就開始踏上自學和研究心理學的旅程,一直持續至今,三十余年矢志不渝。這正是找準自我、篤定方向、持之以恒的學者精神的真實寫照。

          章凱是一名受過專業的化學教育、掌握了系統的心理學理論和熱愛科學哲學的管理學者?;瘜W、心理學、管理學,他兼修并蓄;研究課題從認知、情緒、興趣、動機、激勵、企業文化到領導力,他層層深入。有人質疑跨學科學習對成才的價值,而他卻在知識的海洋里甘之如飴,多學科交叉滲透的復合性知識結構為他的心理學和管理學研究走向深入提供了極大的支持。在他的認知世界,不同學科在底層邏輯層面都是相通的。

          章凱是一名敬畏人性,對管理學規律孜孜以求的創新學者。教學相長,他在常年的MBA教學中意識到組織行為學領域蘊藏著巨大的學術創新機遇,從而不斷創新求索。他于2003年2月出版第一部學術著作《組織行為戰略—管理變革的方向與動力》,2014年5月和2017年12月分別出版第二部學術著作《目標動力學——動機與人格的自組織原理》的中英文版本,2024年5月出版第三部學術著作《領導力的本源與未來——領導力生成的動力學原理》。每一部著作的問世都既是新理論體系的誕生,也是管理者認知升維的福音。它們在課堂上和學術界都獲得了廣泛認可。

          作為國內管理學界具有影響力的學者之一,他經常受邀為企事業單位授課或咨詢,曾為北京奧組委、北京外交人員服務局、國家醫藥管理局藥物審評中心、華為公司、海爾集團、中國銀行、國家能源集團等數十家單位提供管理咨詢或培訓。他也常常應邀在全國性管理學學術會議上做主題報告,輸出與傳播個人的最新思考和研究成果。

          作為在北京師范大學心理學系教育心理學專業獲得碩士和博士學位的章凱,他對學習和教學有著深入的研究。他在教學中提出和貫徹“心智協同成長”的人才培養理念,倡導教育要促進人格與認知能力的協同發展。“思考重于記憶,角度重于體系,結構重于要素”是他在每個課堂倡導的學習策略,他通過教學創新助力學生實現“知識增長-能力提升-人格發展”的協同進行。最近十多年來,他在MBA、EMBA和高管培訓課上新創的“超越案例、領悟規律”的教學理念和教學模式堪稱為他最典型的工商管理教學特色。他自創學習的五級目標模型,“掌握知識、訓練思維、提升能力、認識自我和完善人格”成功應用于教學,并得到了學生們的廣泛認可和好評,大大促進了人格教育與專業學習的融合。

          創新突破  創建目標動力學理論體系

          民族復興和建設世界一流企業需要先進的管理學理論,管理學理論的叢林狀態在學界和業界都廣受詬病。“管理學是否能夠建立起基本的、統一的理論體系,這首先取決于我們對人的理解。理解人關鍵是認識人的動機與人格,這也是把握人性的基礎。” 章凱的洞見猶如黑暗中的一道光照亮了自己前進的路,他在研究方向的選擇上很善于抓住問題的關鍵點和突破口。

          他因此堅持聚焦于研究動機與人格的心理動力學理論。經過長期探索,他創立了人類心理的自組織模型,并由此出發,深入研究了興趣、動機、情緒、人格、人性,有機整合了現有的動機理論和人格動力學思想,并深入地分析和論述了情緒與動機的孿生關系以及人性的本質,提出了人性的“目標人”假設,主張人在本質上是一種由內心未來目標驅動的、自主尋求意義的觀念性生命。從而創立了動機與人格的自組織目標系統理論,其主要成果《目標動力學——動機與人格的自組織理論》榮獲第八屆高等學??茖W研究優秀成果獎二等獎。

          《目標動力學——動機與人格的自組織原理》一書出版后引起國際同行專家的贊譽和推薦。國際知名管理學者卡琳·桑德斯教授專門為這本著作的英文版撰寫了推薦書評,發表在國際權威管理學期刊《人事心理學》(Personnel Psychology )上。她聲稱這是一本難得的原創性理論著作,理論貢獻突出,希望“確保每一位管理學專業的學生都能獲得這些知識”。“目標動力學理論是一個觀察和預測人類行為的全新理論,有機整合并超越了現有的所有動機理論的合理要素,為我們知人自知提供了嶄新的視角和方法。” 世界知名學者、美國華盛頓大學工商管理講席教授陳曉萍博士對其高度評價。

          破繭突圍  透視領導力的本源與未來

          章凱根據自己的研究體會,敏銳地提出好的理論是人的第三只眼睛,能夠引導人們看到肉眼無法看到的世界。“目標動力學理論不僅為我們打開了新的動機與人格世界,也為我們理解領導力和人本管理提供了新的理論基礎”,目標動力學理論的重大突破為章凱帶來了更系統的視野和更深刻的洞見,他借此看到了領導力的獨特個性,于是將研究重點轉向了領導力。

          至今他對優秀領導實踐背后的基本理論問題進行了長達15年的研究,主持了4項國家級和省部級課題。他發現,現有的領導理論研究還很不深入,對領導和領導力概念本身的認識也存在很大誤區,現有眾多小型理論基本沒有邏輯起點,因此無法構建起領導力的基本理論。由此,章凱看到了研究的突破點和機遇,同時他也深感推進領導理論創新的重大責任和時代緊迫性。

          以創新之力對領導力進行溯本求源,章凱以勇攀科學高峰的學者精神開啟了領導力研究的探索之旅。底層邏輯是科學探究的很好切入點,領導力同樣如此。“探究領導力的底層邏輯,要求我們必須首先理解人的動機,這需要有高質量的動機理論。”他所創立的目標動力學理論恰好符合這一要求,這使他的領導理論研究如魚得水,新近最終出版了學術專著《領導力的本源與未來——領導力生成的動力學原理》,正式提出了一套全新的領導理論體系——領導協同論,這可以說是人類有史以來第一個系統的領導邏輯體系。

          “本書可謂幫助人們走出領導理論迷宮的一部力作。這是一本文獻分析與哲學反思相結合、理論推導與實證檢驗相結合、理論創新與領導實踐研究相結合的好書,不僅值得讀,而且有保存價值。”中國紅色管理學的倡導者、中國管理科學學會副會長、中國領導科學研究會學術委員會副主任李凱城大校在做序中認為。

          理論基礎和方法論是進行理論探索的基石。章凱在新著中,闡述理論精髓,為領導理論研究構建了新的科學方法論,揭示了領導力賴以形成的社會心理基礎、運行機制及其背后遵循的原理,為發展群體和組織領導力研究提供了全新的理論基礎和科學方法論。世界知名管理學者陳曉萍教授再次高度評價了章凱的創新貢獻,并在該書的序言中肯定章凱創立的領導協同論是“領導理論的新邏輯與新整合”。

          領導協同論是這本著作輸出的最重要的理論成果,開創了中國領導學派,也為領導學領域提供了第一個理論要素完整的理論體系,包括哲學思考、邏輯體系、實踐方向、典型案例和評價工具。“這一全新的領導協同論為領導實踐與未來發展提供了重要的理論指導,面向新質領導力開發的戰略任務,我為章凱教授的領導協同論點贊!”浙江大學文科資深教授、國際應用心理學會會士王重鳴教授在專著的親筆序言中給予了高度評價和贊譽,并認為該理論“值得大家仔細閱讀、主動參考和廣泛應用”。

          研究探索,永無止境。從創建目標動力學理論到透視領導力的本源與未來,章凱從未止步。面向未來,他表示將持續探索管理學研究如何進一步弘揚民族先賢的優秀思想和高深智慧,為建構中國自主的管理學知識體系和推進中華民族偉大復興作出更大貢獻。(文/張華)

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